孙教授笑眯眯的，“我之前联系过你沈师兄了，你以后要是有什么不懂的地方可以去问他。”
孙教授虽然在数学建模这方面颇有研究，但数学这个领域很广，很多东西他是不如沈默了解得透彻的。
如果崔小风参加的是数学建模比赛，那么孙教授自然可以直接由他来指导崔小风，但是如今崔小风参加的是数学竞赛，那么孙教授能帮到崔小风的就不多了。
于是乎，孙教授便想到了夺得上一年的全国第一名的沈默。
沈默，这是另外一个令孙教授觉得分外满意的学生了。
沈默的出色是全校的师生都知道的，说起来，沈默在C大是相当有名的，而这也就是孙教授有意避开众人单独与崔小风说这些话的原因。
孙教授从外套的口袋中摸出一张白色的小纸张，递给了崔小风，“喏，这是他的联系方式。”
崔小风站在原地，并没有立马接过去。
孙教授见崔小风一副傻傻的站着不动的样子，轻轻的晃了晃手里的纸，那白色的纸张便在空中左右晃动着，似有风过，卷起了纸张的一角，崔小风似是看到了那纸张中黑色的墨迹。
崔小风看了那纸张一眼，又抬头看了孙教授一眼，想了想还是先抬手将纸接了过去，毕竟一直让孙教授这么抬着手也不好。
见崔小风终是接了过去，孙教授脸上的笑容便更胜了，他就着原先抬手拿着纸张的动作，将手落在崔小风的肩膀上，拍了拍，有些语重心长，“小风啊，老师是看你是对数学是真心喜欢，所以才会去联系你沈师兄让他帮帮你。你啊，有问题就尽管问他，争取也拿个全国第一回来，给学校争光！”
其实这也是孙教授会帮崔小风的另一个原因，在孙教授看来，以崔小风的资质，只要她肯努力，拿个全国第一是绝对没问题的。
而作为老师，能看到自己的学生做出这些成绩，那是再自豪不过的了。
事实上当初孙教授找沈默说这件事的时候也就只是抱着试试的心态，没想到向来不喜被人打扰的沈默在听完他的话之后居然一口答应了下来。
只不过后来他却是委婉的表示了自己平时事比较多，希望不会有太多人来打扰。
说是这么说，但其中的意思不过就是他希望到时来问他问题的就只有一个崔小风，再有第二个人他就会拒绝了。
孙教授深知沈默的性格，自然知道沈默的意思。
原本孙教授对沈默会接受一个崔小风就已经觉得是意外之喜了，在听到沈默那么说之后自然是不会再让其他人去请教沈默了。
而沈默虽然表达了这么一个意思，可因着他说话时的不卑不亢，倒是不会令人觉得他不尊重人。
相反，沈默对所有的老师都是很尊重的，这点也是令孙教授很喜欢这个学生的原因之一，有天赋，又肯努力又上进，对老师的态度端正，孙教授想，应该没有哪个老师会不喜欢这样的学生，尽管这人有时给人的感觉不像是学生，这种不像不是指外貌上，而是指他给人的感觉，相当的冷静自持，还有着自己的脾气与原则，这也就是为什么孙教授一开始会是抱着试试的心态的原因了。
而最后沈默答应了，于是乎孙教授迫不及待的就在上完课之后叫住了崔小风。
班里除了崔小风之外应该还有其他人也报名了数学竞赛的，如果不是沈默委婉的表达了他不希望还有其他人的意思，孙教授或许真的就会让把沈默的联系方式给其他也参加了比赛的几人。