虽然很有可能依旧是面临抽不到奖的命运，但叶鼎的兴趣倒也不是完全在抽奖上，他也已经认识到了自己这个比较“倒霉”的体质，他也不再期望能够直接获得有关能够抽取到的奖品了，他倒是更加关心元旦晚会上的表演项目，这些倒是他现在更为关心的事情。
既然和傅超杰确定了依旧是他们两人继续合作说相声，而且傅超杰也说愿意直接用叶鼎所选择的这个相声来作为元旦晚会的表演项目，那他自然要首先找到这篇相声的文字内容，让自己的老爸帮自己稍微修改一点地方，而后将其打印出来，和傅超杰商量后开始讲述具体的内容，如果确定完毕以后，便立刻开始着手背诵，准备元旦晚会上进行表演。
回到家后，叶鼎走回自己的房间放下了书包，便随即径直走进了爷爷奶奶的房间，打开了放在桌上的电脑，从浏览器网页中的收藏中，找到了那篇他前两天看到的，觉得是一篇蛮有意思的相声，他便将其暂时加入了自己的收藏夹中，准备用来在元旦晚会上进行表演。
很快，网页便打开了，叶鼎的目光随即投到了电脑的显示屏上，默默地看着这其中的内容。昨天他并没有将这篇文章从网页上拷贝下来放在文档里，但今天，他第一时间做的事情，也就是直接将所有的文章内容都从网页上复制了下来，又打开了word文档，将所有复制下来的内容都粘贴在了文档当中。
甲乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台)
乙:咋啦?
甲:考试呗!
乙:没考好?
甲悲伤)嗯，都怪老师缺德。
乙惊讶)缺德?
甲:对。就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!
乙:去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。
甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。
乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?
甲;这你就别问了。
乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧，我替你作主。
甲:班级_____姓名_____学号_____
乙:呸!填对一百个也没分。
甲:(连忙)别急，这个不算的话，还有呢!
乙:还有啥?
甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语，分数才高吗?
乙:(点了点头)对啊，这没错。
甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记，我用了好多成语的，可是老师把我的分数全扣光了，呜呜呜
乙:(?)啥作文，说来听听。
甲:(从口袋里拿出一张纸，他的眼泪就要“破堤而出“了)好，你要为我作主啊!“周末，爸爸妈妈特地带我们到动物园玩……“
乙:这文章好啊，开头点题，继续
甲:(擦掉鼻涕)“按照惯例，我们早晨喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数.没想到那些种在阳台上的芋头很好吃，全家都贪得无厌得自食其果......”
乙:(目瞪口呆)这哪跟哪呀?
甲:还有呢!“出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳到让让人退避三舍.东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射，趾高气扬地穿上新买的高跟鞋.我们一丘之貉坐着素车白马，很快到了动物园，不料参观者多到草木皆兵，害得我们一家骨肉分离，妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播，终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹.困兽犹斗中，我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前，鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福......”
乙:得了，得了，别读了，就你这作文，还想得分呢!
甲:(悲哀)连你也这样说?
乙:成语哪能让你这样用，上课认真地上吧!
甲:(委屈状)我很认真的，上课时，我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新。小学生相声台词。记得那是数学可时，老师问:“统计是一门很有用的知识，我们学习统计，我们的目标是什么啊?”我同桌曰:“没有蛀牙!”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板，同桌说:“谁污染，谁治理!”
乙:上课是听老师的，谁叫你去注意你同桌的一言一行?
甲:......