第二节课下课的时候，杨静怡和邓行原两人也正式和叶鼎表态，表示他们也记得“少时繁星”这个词语，用来作为这一次黑板报的主题，也是相当恰当的。
于是，在下课后，叶鼎还专门去偷偷请教了赵老师，也得到了赵老师的认可。
赵老师也向他们建议，自然取名为“繁星”，自然也需要增加一些作证的内容和文字，这也就和杨静怡先前的想法如出一辙。
当然，即为繁星，那必要的画作也是需要的，也是不可或缺的。这也符合了邓行原的想法。
中午午休的时候，他们三个人再度聚集在杨静怡的座位边上。
叶鼎将赵老师的建议，一五一十地告诉了杨静怡和邓行原两人。并告诉他们，就按照这个主题，来进行一次黑板报的绘制。这次的黑板报主题，就叫“少时繁星”！
主题既然已经定下，那现在所需要考虑的，就是如何绘制这一次的黑板报，以及，如何展现出这个主题。
杨静怡建议，在文字的方面，除了有这一次期中考试的成绩宣告以外，还可以增加一些他们班级这五年来所获得的大奖项，诸如体育界总积分第一、精神文明班这些，都是可以做为文字素材使用的。
杨静怡的这个建议比较不错，叶鼎想了一会，又征求了班张王雨琪的意见，得到认可以后，叶鼎便也下定了决心。
而既然要契合主题“少时繁星”，那图画方面，自然也免不了需要和繁星有关的点缀和补充。
邓行原提出，这一次的黑板报外框，就不用普通的线条了，而是直接使用象征着繁星的点点金色明星来表示。
这个想法也得到了叶鼎和杨静怡的一致认可，叶鼎也将他们两人，以及自己和赵老师所想到的点子和想法都悉数写在了自己手中的这张纸上，画着的黑板报边上。
在解决了文字内容和边框造型以后，接下来，就是在框内的文字布局和图案方面的问题了。
文字方面的问题其实并不大，要写的内容并不算是很多。虽然他们2班在历年的活动和比赛中，获得的奖项不计其数，奖状整整贴了满满一墙，但真要写上去的话，还是会挑选重点进行撰写的，不会过多地赘述。
而边框内的图画布局，这也就成为了当下叶鼎他们所讨论的重点。
叶鼎原本想，就画一幅父母在两侧牵着孩子，背后再加上教学楼的图画。但如果是这样的话，空间感觉会略有不足。
于是，叶鼎便将这件事情提出，其他的事情，以及大方向上，他们三个人也已经基本上达成了共识。
那现在需要讨论的，也就是当下最为关键的事情，如何处理好中央的图画，以及图画和文字方面的联系，这些才是最为关键和重要的事情，甚至可以说，这些是否能够处理好，直接决定了这一次黑板报的走向。
杨静怡和邓行原两人思考了一会儿，还是杨静怡率先开口道：“如果用少时繁星这个主题的话，那我觉得，繁星仅仅只是作为边缘的边框存在的话，我觉得体现得不够直观。”
“那你的意思是？”叶鼎并没有急着下决定，而是悄然反问了这么一句。
杨静怡缓缓地说道：“我觉得，既然是繁星，那么最简单体现出繁星的方法，也就是点点带着夜色的星空中，那高悬在在夜空星辰中的明月，我认为也是需要的，因为主题中，少时可以通过父母牵着孩子的图画来完成，那我们还需要体现出繁星，所以我觉得，这样的图画还是有必要的。至少在这个时候，能够体现出繁星的效果。”
杨静怡的话说得有理有据，让人不得不信服。叶鼎也随即点头表示赞同，“确实如此，至少在我看来，单单通过边框星星的点缀，确实不足以体现出繁星的效果。按照我的想法来说，也和杨静怡的想法差不多，我觉得这个还是有必要的。”
虽然肯定的杨静怡的建议和方案，但叶鼎还是有些担心地说道：“可如果这样做的话，我担心空间就不够了。”
杨静怡听到叶鼎的话，她二话不说，从叶鼎的手中抢过那支铅笔，随即在那块“迷你”黑板上画了起来。
叶鼎和邓行原两人，自然也看着杨静怡的动作，将目光注意了过去。他们两人都发现，杨静怡正在那张迷你的黑板上，大致画出了各种他们敲定好的东西的位置，并将其描了出来。